Topik graph_한국인의 삶(33) Changes in Higher Education Teacher Numbers_대학교 전임교원 수 현황
한국인의 삶 (33) 고등교육기관 교원 수 변화 편 The Lives of Koreans (33) Changes in Higher Education Teacher Numbers
안녕하세요! 이번에는 **「2025년 교육기본통계」**를 살펴보면서 고등교육기관의 교원 수 변화와 외국인 전임교원 현황을 집중적으로 알아보겠습니다. 학령인구 감소 추세 속에서 고등교육기관의 인력 구성은 어떻게 변화하고 있을까요? (Hello! This time, we will examine the changes in the number of teachers and the status of foreign full-time faculty in higher education institutions based on the **"2025 Education Basic Statistics."** How is the workforce composition of higher education institutions changing amid the declining school-age population?)
📈 전체 교원 수는 증가, 대학별 차이 발생
「교육기본통계」에 따르면 고등교육기관의 전체 교원 수는 240,624명으로, 전년 대비 3,644명(1.5%↑) 증가했습니다. 이는 유·초·중등과는 대조적입니다. 대학별로 살펴보면, 일반대학(1.7%↑), 교육대학(3.1%↑), 전문대학(0.7%↑), 대학원대학(1.2%↑) 모두 증가하는 추세입니다. (According to the "Education Basic Statistics," the total number of teachers in higher education institutions was 240,624, an increase of 3,644 (1.5%↑) compared to the previous year, a contrasting trend to elementary/secondary education. Examining by type of higher education institution, all sectors showed an increase: general universities (1.7%↑), education universities (3.1%↑), junior colleges (0.7%↑), and graduate schools (1.2%↑).)
🔗한국어 레벨업을 위한 최상위 팁과 학습 전략 (학습 증가 추세와 연결)특히 일반대학의 증가 폭이 가장 컸습니다. 이러한 증가는 교육의 질 유지와 연구 역량 강화를 위한 고등교육기관들의 노력으로 풀이됩니다. 그러나 학생 수 감소 상황에서의 교원 수 증가는 장기적으로 재정적인 부담으로 작용할 수 있습니다. (The largest increase was seen in general universities. This increase is interpreted as an effort by higher education institutions to maintain educational quality and strengthen research capabilities. Conversely, the increase in the number of teachers, even with decreasing student numbers, can act as a long-term financial burden.)
📉 외국인 전임교원은 감소 추세, 전체의 5% 차지
고등교육기관의 국제화 지표, 외국인 전임교원 수. A key indicator of internationalization in higher education institutions: the number of foreign full-time faculty.
고등교육기관의 외국인 전임교원 수는 4,348명으로 전년 대비 100명(2.2%↓) 감소했습니다. 이는 전체 전임교원의 5.0%를 차지하며, 한국 대학의 국제화에 대한 고민을 던져줍니다. 외국인 전임교원 수는 일반대학, 전문대학, 대학원대학 모두 감소했습니다. (The number of foreign full-time faculty in higher education institutions decreased by 100 (2.2%↓) compared to the previous year, totaling 4,348. This accounts for 5.0% of the total, raising concerns about the internationalization of Korean universities. The number decreased across general universities, junior colleges, and graduate schools.)
🔗한국 미술 시장의 파워 20인과 K-컬처 어휘 학습 (문화/국제화 현황 이해)이러한 감소 추세는 코로나19 로 인해 시작된 국경 봉쇄 및 이동 제한 등의 영향이 지속된 것으로 보입니다. 고등교육기관은 국제적 경쟁력을 유지하기 위해 외국인 전임교원 유치를 위한 새로운 방안을 고민해야 할 시점입니다. (This decreasing trend appears to have persisted due to the ongoing impact of border closures and movement restrictions that began due to COVID-19. It is time for higher education institutions to consider new measures to attract foreign full-time faculty to maintain international competitiveness.)
🔗TOPIK 함정 극복 프로젝트: 어려운 표현 집중 학습 (난이도 있는 사회 문제 심층 분석)오늘의 필수 어휘 3가지 Today's 3 Essential Vocabulary Words
1. 고등교육기관 (Go-deung Gyo-yuk Gi-gwan)
의미: 대학, 전문대학, 대학원 등 중등교육 이후의 교육을 담당하는 기관. Meaning: Institutions responsible for education after secondary school, such as universities, junior colleges, and graduate schools. (**Higher Education Institution**) 로마자 발음: **Go-deung Gyo-yuk Gi-gwan**
고등교육기관의 교원 수는 전년 대비 증가했습니다. The number of teachers in Higher Education Institutions increased compared to the previous year.
2. 전임교원 (Jeon-im Gyo-won)
의미: 대학교에서 교육, 연구, 봉사를 전담하는 정식 교원. 비전임 교원과 구분됨. Meaning: A formal faculty member in a university responsible exclusively for teaching, research, and service. Distinguished from non-full-time faculty. (**Full-time Faculty**) 로마자 발음: **Jeon-im Gyo-won**
외국인 전임교원의 감소는 국제 경쟁력에 영향을 줄 수 있습니다. The decrease in foreign full-time faculty can affect international competitiveness.
3. 차지하다 (Cha-ji ha-da)
의미: 전체 중에서 어떤 비율이나 공간을 점유하거나 맡다. Meaning: To occupy or take up a certain percentage or space out of the whole. (**To take up/occupy**) 로마자 발음: **Cha-ji ha-da**
외국인 전임교원은 전체 전임교원의 5.0%를 차지합니다. Foreign full-time faculty take up 5.0% of the total full-time faculty.
오늘의 유용한 문법 3가지 Today's 3 Useful Grammar Points
1. ~에/로 인해 (~e/ro inhae)
의미: 앞의 내용이 뒤의 상황에 대한 이유나 원인이 됨을 나타냅니다. (Due to / Because of) Meaning: Indicates that the preceding content is the reason or cause for the following situation. 로마자 발음: **~e/ro inhae**
코로나19 로 인해 외국인 전임교원 감소가 지속되었습니다. The decrease in foreign full-time faculty continued due to COVID-19.
2. ~를/을 살펴보다 (~reul/eul sal-pyeo bo-da)
의미: 어떤 상황이나 대상의 내용/변화를 자세히 주의 깊게 알아보는 행동을 나타냅니다. (To look into / examine) Meaning: Indicates the act of closely and carefully examining the content or change of a situation or subject. 로마자 발음: **~reul/eul sal-pyeo bo-da**
통계청 자료를 살펴보면서 한국 사회의 변화를 이해했습니다. I understood the changes in Korean society by examining the statistics office data.
3. ~(으)ㅁ에 따라 (~(eu)m-e ttara)
의미: 앞선 상황이 기준이나 배경이 되어 뒤의 상황도 그에 맞춰 변함을 나타냅니다. (As... changes/happens / According to the change in...) Meaning: Indicates that as the preceding situation serves as a standard or background, the following situation also changes accordingly. 로마자 발음: **~(eu)m-e ttara**
학생 수 감소함에 따라 교원 수 정책도 변화할 것입니다. As the number of students decreases, the teacher number policy will also change.
연습 문제 (Practice Questions)
1. 아래 빈칸에 알맞은 어휘를 넣어 문장을 완성하세요. (고등교육기관 / 전임교원)
석사 및 박사 과정이 있는 (고등교육기관)은 연구 중심의 (전임교원)을 많이 확보해야 합니다.
2. 아래 문장을 완성하기 위해 알맞은 문법 표현을 넣어보세요. (~에/로 인해 / ~를/을 살펴보다)
정부의 새로운 정책 (으로 인해) 일반대학의 등록금이 (감소)했습니다.
이번 통계 자료를 (살펴보면) 교육 분야의 현주소를 명확히 알 수 있습니다.
