TOPIK 2급 30 DAYS CHALLENGE_22일차 : 읽기 37~40번 문장 간 논리적 연결 (Reading Questions 37-40)
**토픽 2급**, 특히 3~4급은 한국에서의 취업, 대학 진학, 그리고 사회 생활을 위한 필수 자격증입니다. 한국어 의사소통 능력을 공식적으로 증명하는 이 시험은 여러분의 커리어에 중요한 기회가 될 수 있습니다. 이 30일 학습 프로그램을 통해 단기간에 효율적으로 목표를 달성하세요.
**TOPIK Level 2**, especially grades 3-4, is an essential qualification for employment, university admission, and daily life in Korea. This exam officially certifies your Korean language proficiency and can be a significant opportunity for your career. Achieve your goals efficiently in a short period with this 30-day study program.
논리적 연결 파악 💡
학습 목표 (Learning Goals)
22일차는 토픽 2급 읽기 영역 중급 이상의 난이도를 가진 37~40번 문항을 목표로 합니다. 이 유형은 주어진 긴 지문의 흐름을 파악하고, 문단 중간에 빠진 문장을 채워 넣어 글의 논리적 연결을 완성하는 문제입니다. [cite_start]특히 문장 맨 앞에 나오는 **접속 부사**나 **지시어**의 역할이 매우 중요하며, 글의 **주제**와 **앞뒤 문장의 내용**을 정확히 파악하는 연습을 합니다. [cite: 2]
Day 22 targets questions 37-40, which are of intermediate to advanced difficulty in the TOPIK Level 2 reading section. This type of question requires you to grasp the flow of a long passage and **fill in the missing sentence in the middle of a paragraph** to complete the logical connection of the text. The roles of **conjunctive adverbs** and **demonstrative pronouns** that appear at the beginning of a sentence are crucial, and you will practice accurately identifying the **topic** of the text and the **content of the preceding and following sentences**.
핵심 전략: 논리적 연결어 활용 (Core Strategy: Utilizing Logical Connectors)
37~40번 유형에서 오답을 줄이는 핵심은 문장과 문장, 혹은 문단과 문단을 이어주는 연결어(접속 부사)에 집중하는 것입니다. '그러나', '따라서', '또한', '예를 들어' 등의 연결어는 앞뒤 내용의 관계(대조, 결과, 추가, 예시)를 명확하게 보여줍니다. 빈칸 앞뒤 문장에서 **핵심 내용(키워드)**을 파악한 후, 그 관계에 맞는 연결어를 포함한 선택지를 고르는 훈련이 필요합니다.
The key to reducing errors in the 37-40 question type is to focus on **connectors (conjunctive adverbs)** that link sentences or paragraphs. Connectors like 'however (그러나)', 'therefore (따라서)', 'also (또한)', and 'for example (예를 들어)' clearly show the relationship (contrast, result, addition, example) between the preceding and following content. You need to practice identifying the **main content (keywords)** in the sentences around the blank and choosing the option that includes the connector matching that relationship.
함께 보면 좋은 글:
자주 나오는 어휘/문법 (Common Vocabulary/Grammar)
**의미**: 어떤 것이 기대나 중요성에 비해 아주 작은 정도임을 나타냄. (Meaning: Indicates that something is very small or insignificant compared to expectations or importance.)
1. 그가 가진 돈은 전체 예산의 일부에 불과하다.
The money he has is merely a fraction of the total budget.
2. 이 결과는 시작일 뿐, 최종 목표는 더 큰 곳에 불과하다.
This result is just the beginning; the final goal is much grander (and this is merely a part of the process).
**의미**: 어떤 사실, 정보, 경험 등을 근거로 삼아 다음 단계의 행동이나 판단을 할 때 사용. (Meaning: Used when taking a next step or making a judgment based on a certain fact, information, or experience.)
1. 이전 연구의 결과를 바탕으로 새로운 실험을 시작했다.
We started a new experiment based on the results of the previous study.
2. 면접 때 제출한 경험을 바탕으로 자기소개를 해 보세요.
Please introduce yourself based on the experience you submitted during the interview.
**의미**: 앞선 내용이 변화의 기준이나 근거가 됨을 나타냄. (Meaning: Indicates that the preceding content serves as the standard or basis for change.)
1. 날씨에 따라서 옷차림을 다르게 해야 합니다.
You should dress differently according to the weather.
2. 학생들의 수준에 따라 수업 방식이 달라질 수 있습니다.
The teaching method may change depending on the students' level.
연습문제 (Practice)
1. 다음 글의 ( )에 들어갈 가장 알맞은 것을 고르십시오.
한국의 대학 입시는 매우 치열합니다. (_________ ). 학생들은 고등학교 3년 내내 쉬지 않고 공부합니다. 하지만 이러한 노력에도 불구하고 모두가 원하는 대학에 가는 것은 아닙니다.
(A) 또한
(B) 그 결과
(C) 예를 들어
정답: (B) 그 결과 (The intense competition *results* in students studying without rest.)
2. 다음 글의 (____________)에 들어갈 가장 알맞은 것을 고르십시오.
환경 문제는 우리 모두의 책임입니다. 쓰레기를 줄이고 재활용을 하는 것도 중요하지만, (________) 우리가 일상에서 사용하는 에너지 소비를 줄여야 합니다.
(A) 그러나
(B) 또한
(C) 오히려
정답: (B) 또한 (Reducing energy consumption is an *additional* step, besides recycling.)
3. 다음 글( )에 들어갈 가장 알맞은 것을 고르십시오.
많은 사람은 행복이 돈에서 온다고 생각합니다. (__________). 돈이 많아도 불행한 사람들을 주변에서 쉽게 찾아볼 수 있습니다. 행복은 돈보다는 마음가짐에 따라 달라집니다.
(A) 따라서
(B) 그와 달리
(C) 말하자면
정답: (B) 그와 달리 (The second sentence *contrasts* the common belief in the first sentence.)
다음 학습 계획 (Next Steps)
다음 단계에서는 읽기 영역의 마지막 고난도 유형인 '지문에서 맞는 내용 고르기'를 연습합니다.
